Num mundo onde a realidade de ontem já não é a mesma hoje, urge criar cidadãos capazes de dar resposta ao ritmo vertiginoso com que o desenvolvimento e a mudança acontece. Numa sociedade cada vez mais tecnológica, fechada em si mesma e onde as fronteiras continuam a influenciar a vida de todos, urge criar cidadãos empáticos e com capacidade para se relacionar com o outro e influenciar positivamente a vida daqueles que os rodeiam. Numa época em que o planeta sofre os efeitos da busca pelo lucro em detrimento do natural e do respeito pelo ambiente, urge criar cidadãos críticos, com uma voz ativa e um espírito empreendedor.

As Escolas Transformadoras formam uma equipa cujo objetivo é a entreajuda, o intercâmbio de experiências e de desafios, a inspiração e a aprendizagem contínua no processo de transformação do paradigma educacional.

Referência: https://portugal.ashoka.org/fazemos/escolas-transformadoras

O método socrático é uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo, que consiste em o professor conduzir o aluno a um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores. Para isso o professor faz uso de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições presentes na atual forma de pensar do aluno, normalmente baseadas em valores e preconceitos da sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores, aprendendo a pensar por si mesmo.

Referência: https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_socr%C3%A1tico

Considera o patamar de aprendizagem de cada aluno, adaptar e cria condições para este ter sucesso a partir desse patamar, além de levar em conta as caraterísticas do aluno. A forma de o conseguir passa por adaptar a organização escolar às necessidades desta pedagogia, do professor planificar a sala de aula tendo em conta a existência de grupos de alunos com necessidades específicas

Consiste numa metodologia de ensino-aprendizagem, que promove a participação ativa dos alunos na realização de trabalhos baseados em temas ou em problemas, que resultam dos seus intresses e das suas necessidades.

Escola que possui características diferenciadas face ao ensino tradicional, mas que não segue nenhuma metodologia alternativa em particular. Exemplos como a abertura da escola à família, a existência de um espaço exterior com horta pedagógica, um método de ensino mais centrado no aluno, são aspetos que são contemplados nesta categoria.