Creche:
Na creche, importa garantir que as experiências e rotinas diárias da criança asseguram a satisfação das suas necessidades (necessidades físicas, de afeto, de segurança, de reconhecimento, de se sentir competente, de significados e de valores).
De forma a podermos desenvolver uma intervenção de qualidade definimos um conjunto de princípios que, sendo espelhos da identidade educativa da Creche e Aparece, nos ajudam a reger a nossa prática. Estes princípios centram-se numa pedagogia de descoberta, onde a aprendizagem é perspetivada como um processo de ação, no qual a criança age e interage com o mundo que a rodeia, de forma a aprender com a sua própria ação e construindo o seu conceito de realidade, que vai sendo, cada vez mais elaborado.
A aprendizagem ativa estimula a imaginação e influencia positivamente a autoestima, incentiva a criança a ter uma boa imagem de si própria. Esta aprendizagem é apoiada pelo processo planear-fazer-rever, no qual a criança assume um papel ativo, participando, colaborando e manifestando os seus interesses, exercitando a sua iniciativa e autonomia. É necessário dar liberdade e tempo para que a criança possa experimentar, comparar, estar com os outros e descobrir o meio que a envolve numa educação orientada para sentir, ser e estar.

Jardim de Infância:
No Jardim de Infância, uma das principais intenções é garantir uma resposta educativa adequada, ajustada, abrangente, globalizante e integradora, que assegure o desenvolvimento feliz e equilibrado de cada criança (quer a nível físico, emocional, cognitivo e social), proporcionando à criança uma descoberta progressiva da sua identidade pessoal e contribuindo para a sua integração no meio que a rodeia.
Tendo em consideração e respeitando cada criança como ser individual, com ritmos, interesses e necessidades completamente distintos, outra pretensão é respeitar a individualidade, os ritmos de aprendizagem e desenvolvimento de cada criança.
Além disso, de forma a contribuir e garantir o saber viver em/na sociedade, é fundamental sensibilizar as crianças para a importância da socialização, colaborando para o enriquecimento da sua vida em sociedade.
Assim, é importante sensibiliza-las para as questões estéticas – cultura e fruição da natureza, bem como para manifestações culturais, no contacto com diferentes formas de expressão. Devemos incutir nas crianças o respeito pela diversidade dos outros e promover uma educação que desenvolva a sua capacidade de confrontar o seu ponto de vista, de ser cooperante, participativa, justa e livre.
Para além das intenções previamente descritas, pretendemos com o desenvolvimento do nosso trabalho, proporcionar um ambiente de alegria, otimismo e harmonia, de forma a criar modelos positivos e enriquecedores, onde as crianças se sintam felizes e realizadas